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可以套用的初二作文开头结尾大全(5篇) 让孩子能够亲身融入带写作文的情景当中，孩子的语言表达能力会不知不觉的得到提高，以下是小编为大家收集的可以套用的初二作文开头结尾精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随着时间的推移，我们慢慢升入了初二，初二的生活紧张而又忙碌，在这里我们将为人生的第二个转折点而努力奋斗着。在这里我们拥有世界上最珍贵的友情，从中享受着幸福和快乐。所以我们不抛弃;不放弃为各自的目标努力着，这就是我的初中生活。
在繁忙的学习生活之余，为了开拓我们的思维和判断能力，学校为我们开展了“让创新的智慧闪光”科技节活动，还开展了各种有趣的项目“高高的纸结构”“纸桥承重”……等各种比赛，都为我的初中生活增添了许多色彩。
还记得在我们参加“纸桥承重”的比赛时，刚开始大家都没有信心，但随着比赛的进行让大家悬着的心放了下来。那天中午同学们牺牲自己的午休时间围坐在一起，看着大家手中的桥都存在问题，有的同学的桥超重、有的同学的桥面不够坚固……于是大家都从新计划，设计了新的方案，为了抓紧时间大家分头行动，有的找材料、有的则动手制作、有的打下手，30分钟后终于制作完成。大家信心百倍的对它进行验证，可却没有大家预想的好，桥面还是不够坚固，不可以使用乳胶这让大家犯了难，有的同学已经没有耐心，开始抱怨起来：“都做了多少遍了没一次能成功再试也没用。”看到我们打了退堂鼓他们也急了起来：“不试怎么知道，不要灰心只要我们努力就一定能成功。”是他们的话让我明白没有失败成功从何而来，功夫不负有心人，通过我们的努力最终拿到了第二名的好成绩。这就是我们的集体大家在一起相互帮助、相互支持、相互鼓励。初中三年除了紧张的学习，更多的还是快乐。
我爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。
期中考试了。今天，期中考试。早上，我还有其它几位同学到校有点晚了，刚一到校就开始打饭了。第一项考得是语文，监考得老师不是一(3)的刘老师，是别得班老师。老师说不要相互看，还在黑板上写了很多字，都是考试要注意的事，要求我们要认真听题，仔细思考，认真答题，仔细检查。
在语文考试中，我们隔着书包，开始答题。每一题先由老师读题，其中有一道题，老师问我们图都能看清楚吗?一位同学说，第三题看不清，大家告诉他，哪个图是蜜蜂，而我写了马蜂，语文考试结束后，是数学考试。数学考试之前，周老师告诉我们一些做题的方式，还给我们提醒要注意的事项。铃声响起，数学考试开始了，我拿起笔认真听老师读题，一道一道的答，这些题我感觉都见过，做完试卷，交卷铃声响起，组长收卷。中午吃饭洗碗时，一位同学问题是周老师，考了多少分，周老师说还不知道呢，卷子是校长批改的。我又问，量哪个校长，周老师说去问李博阳，他交给哪个校长，就是哪个校长批改。
李博阳说是董校长。我们都很惊讶，因为这是我们试卷第一次被校长批改。下午起床后，当我把这事告诉同桌时，他说没有董校长，只有董组长，董组长就是我们班级的语文组长，我们在一起讨论起来，这时来了，叫我们安静。过了一会，美术老师走进了教室，带着我们考英语，答完题后，我把每个空都检查了一遍。考试结束了，我心里想，今天三门考试，说不定我可能有一张卷子会是100分呢。
今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了88.5分，所以我要来做一下反思。
首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。
我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如：用杏林春满或誉满杏林等成语填空，我由于没复习到誉满杏林这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。 我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。
要是在以前，让我心动的是一支英雄牌黑色钢笔。
有一天，天空下起了蒙蒙细雨，让我有机会站在某个橱窗的面前，也有幸与那只钢笔“见”了面，那支钢笔小巧玲珑的，有一种说不出的气质，本来还可以平视它，不料，当我看到标签的价格时，就只能是“瞻仰”了。不用说，太贵了，但是五六块钱我就得向“家中二老”死缠烂打几个星期，二十五块啊，岂不是要了我的老命?平时也没有什么攒钱的习惯，简直就是去摘天上的星星!可是，我真的好喜欢耶，那精致的外壳……
唉，没办法，为了它，只能出动我的聪明才智了。唯今之计，只能将目光投向“家中二老”，不过，“乞求”的部分是关键，万一有哪个节骨眼出了什么差错，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心!
首先，我故作心事重重的样子(也就是表现出一种精神不爽，痛苦不堪的样子，不会的话，可以想象自己考试考差不敢拿给父母看时做出的表情)，很快，老妈”上钩“了，晚饭后，她来到了我的房间，这时，我又作出一种头痛的姿势(显示出真实感)，老妈问：“你怎么啦，看你好像不舒服的样子，有什么事吗?”我摇摇头，继续“头痛”着(这是为了让老妈有一种很想知道的心态而设下的陷阱)，老妈再次发问，我仍是没有作出肯定的回答，直到第三次，我才将事情的来龙去脉一五一十地告诉了老妈，按照推测，绝大多数都是爽快地答应了下来，我的老妈也是，看来，计划就要成功了，老妈与我约定，等到了星期天，就带我去买，接下来就是后续工作——个拥抱，表现出深厚的母子亲情。这样，“买钢笔”计划就大功告成了。
星期天，老妈如约带着我去买那支钢笔。钢笔从橱窗里取了下来，但是，手中的钢笔并没有带给我很多的快乐，反之，它再也不能给我那种心动的感觉。快乐没有了，钢笔还有用吗?
虽然钢笔没有带给我快乐，也没有开始的那种心动，但是，我发现了另一种让我心动的东西——那就是爱，妈妈为了我，而买下了那支钢笔，让我觉得很幸福、很快乐。原来，让我心动的东西，就一直陪伴在我的身边!