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《草船借箭》课内阅读(精品文档)

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  草船借箭是诸葛亮利用曹军的胆小。大雾天气,在河面上不好攻打,只能用在岸边射箭的方式来为东吴获得箭。以下是我能网小编为大家带来的关于《草船借箭》课内阅读(精品文档)[原创],以供大家参考!

  《草船借箭》课内阅读(精品文档)[原创]

  1.积累字词,了解《三国演义》中的一些故事。

  2.分析本文的对话描写及人物性格特点。

  1.给下列加点的字注音

  公瑾()省悟()半晌()酬劳()

  两胁()布幔()酌酒()擂鼓()

  2.词语释义:

  连日措办军务:

  子敬不肯为我隐讳:

  比及号令到来:

  将这一件风流罪过:

  简介背景:东汉末年,即1700多年前,曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战,“草船借箭”的故事,就是在孙、刘联合抗曹的时候,也就是在赤壁之战之前发生的。

  作家作品:罗贯中,元末明初小说家、戏曲家。名本,字贯中,号湖海散人。山西太原人。他所创作的《三国演义》,不仅在国内家喻户晓,妇孺皆知,而且被翻译成十多个国家的文字,风行全世界,受到世界各国人民的喜爱。全书一百二十回,以东汉灵帝到晋武帝百余年间的历史为蓝本,描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军事斗争,塑造了曹操、孔明、关羽

  等众多的人物形象。

  草船借箭

  知人知天神机妙算安排周密

  写作借鉴:

  利用对话、动作、心理等描写方法刻画人物形象。

  按照事情发展的时间先后顺序来组织材料。

  1.孔明是怎样化解周瑜的杀机的?

  【解析】孔明善观天象,知三日内有雾,于是想到了“借箭”一计,用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。

  2.课文的中心事件是“草船借箭”,作者是怎样围绕这一事件写得波澜起伏、扣人心弦的?

  【解析】第一波,鲁肃传话,周瑜决心杀孔明。周瑜设下妙计使蒋干上当,自然十分得意,但他又不放心孔明,因此就让鲁肃去试探孔明。这是一“弛”。没想到孔明心知肚明,这就让嫉妒心十分强的周瑜非常不舒服,下定决心地说:“此人决不可留!吾决意斩之。”这让文中的鲁肃很紧张,也让读者很紧张。这是一“张”。第二波,商讨军务,孔明假中计。在“亲切友好”的气氛中,周瑜“请教孔明议事”。这又是一“弛”。但越议越紧张,最后“迫使”孔明“不得不”立下了“军令状”。这时,周瑜暗喜,孔明假急,读者真紧张。这又是一“张”。第三波,草船借箭,周瑜自愧不如。孔明心中有数,但却假装为难,诱使鲁肃私下借给他草船。这是故事的第三“弛”。等到“重雾迷江”,孔明率船向曹操的军营挑战,曹操的军营“箭如雨发”。这是故事的第三“张”。结果,孔明十分潇洒地借到了“十余万箭”,周瑜慨叹不如,读者心中大快。这是故事的最后一“弛”。故事就是这样张弛有致地逐步展开,显示出独有的艺术魅力。

  1.请结合你所读过的文学名著,完成下列句子。

  读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上,我们能学到爱憎分明的品格;从老舍《①》里祥子的遭遇中,我们能了解到旧社会的黑暗;从罗贯中《三国演义》里②的身上,我们能学到忠诚和智慧;从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上,我们能体会到③的精神。

  2.修改病句

  中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。

  修改:

  阅读全文,回答问题

  3.本文选自,作者是元末明初小说家。

  4.周瑜要杀孔明的原因是,使用了什么计谋?

  5.分析下列描写所反映出的人物性格。

  ⑴瑜大惊曰:“此人决不可留!吾决意斩之!”()

  ⑵瑜曰:“吾自有公道斩之,教他死而无怨。”()

  ⑶孔明曰:“只消三日,便可拜纳十万枝箭。”()

  6、你能说说下列人物语言的潜台词吗?

  ⑴瑜曰:“先生之言,甚合愚意。但今军中正缺箭用,敢烦先生监造十万枝箭,以为应敌之具。此系公事,先生幸勿推却。”

  ⑵瑜大喜,唤军政司当面取了文书,置酒相待曰:“待军事毕后,自有酬劳。”

  ⑶孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。”

  阅读文段,回答问题

  孔明听罢,哑然而笑曰:“鹏飞万里,其志岂群鸟能识哉?譬如人染沉疴,当先用糜粥以饮之,和药以服之,待其腑脏调和,形体渐安,然后用肉食以补之,猛药以治之,则病根尽去,人得全生也。若不待气脉和缓,便以猛药厚味,欲求安保,诚为难矣。吾主刘豫州,向日军败于汝南,寄迹刘表,兵不满千,将止关、张、赵云而已,此正如病势危羸已极之时也。新野山僻小县,人民稀少,粮食鲜薄,豫州不过暂借以容身,岂真将坐守于此耶?夫以甲兵不完,城郭不固,军不经练,粮不计日,然而博望烧屯,白河用水,使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂,窃谓管仲、乐毅之用兵,未必过此。至于刘琮降操,豫州实出不知,且又不忍乘乱夺同宗之基业,此真大仁大义也。当阳之败,豫州见有数十万赴义之民,扶老携幼相随,不忍弃之,日行十里,不思进取江陵,甘于同败,此亦大仁大义也。寡不敌众,胜负乃其常事。昔高皇数败于项羽,而垓下一战成功,此非韩信之良谋乎?夫信久事高皇,未尝累胜。盖国家大计,社傻安危,是有主谋。非比夸辩之徒,虚誉欺人,坐议立谈,无人可及;临机应变,百无一能。诚为天下笑耳!”这一篇言语,说得张昭并无一言回答。

  7.结合语境解释加点的词语。

  ⑴新野山僻小县,人民稀少,粮食鲜薄……

  鲜薄:

  ⑵夫以甲兵不完,城郭不固,军不经练,粮不计日……

  粮不计日:

  8.孔明在反驳张昭“豫州既得先生之后,反不如其初也,管仲、乐毅果如是乎”时,为什么要先谈治病养身之道?列举韩信一例的原因是什么?

  9.诸葛亮在舌战群儒时针对每个人提出的观点,有针对性地进行反驳,从而展示出人物各自的身份和不同的性格特点。对张昭的舌战,针对张昭的什么特点进行了批驳?采取的是什么方法?表现了诸葛亮怎样的特点?

  针对张昭:

  采取的方法:

  表现了诸葛亮:

  答案

  【预习作业】

  1.公瑾(jǐn)省悟(xǐng)半晌(shǎng)

  酬劳(chóu)两胁(xié)布幔(màn)

  酌酒(zhuó)擂鼓(léi)

  2.措办:筹划办理。

  隐讳:有所顾忌而隐瞒不说。

  比及:等到。

  风流罪过:这里指随便寻些理由使自己犯错误。

  【课堂训练】

  1.①骆驼祥子②诸葛亮③创新、开拓、顽强不屈等

  2.中学生阅读和理解大量文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。

  3.《三国演义》;罗贯中。

  4.嫉妒孔明的才能。让孔明在短期内造十万枝箭。

  5.⑴心胸狭窄,嫉贤妒能⑵老谋深算,阴险毒辣⑶镇定自若,胸有成竹

  6.⑴我倒要看看你孔明用什么东西造十万枝箭!⑵立字为据,还怕到时你不认帐?⑶那他只有用箭攻了,正合吾意!

  7.⑴稀少。⑵意思是粮食缺乏,不按天数计算供给。

  8.诸葛亮用治病之道论述战争的策略,反驳了张昭对自己的蔑视,以证明自己的真实才干。以韩信为例,增强了反驳的战斗力,使对方无言以对。

  9针对张昭的只是善辩的特点,即“夸辩之徒,虚誉欺人,坐议立谈”批评了他的“临机应变,百无一能”。采取的是“曲折迂回”的方法。表现了诸葛亮机警雄辩地威力。

  《草船借箭》课内阅读(精品文档)[原创]

  1课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。

  2故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如。

  3文章的开头与结尾照应。

  4诸葛亮的神机妙算表现在哪?

  1〉对周瑜的险恶用心了然于胸。但他不动声色,出人意料地提出只要三天,并按周瑜意愿立下军令状。

  2〉他算到了天气,知道第三天四更时分一定有大雾;

  3〉他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭;

  4〉他也算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船,知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃提借船之事,知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营;

  5〉他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑,但绝不会直问原因,所以请鲁肃同船取箭,做个见证,回去好向周瑜讲述取箭经过。

  5人物特点:诸葛亮:神机妙算,有胆有识,心胸宽广,顾全大局;周瑜:自负,嫉贤妒能,智谋过人,心胸狭窄;鲁肃:忠厚守信;曹操:多疑谨慎。

  6句子理解

  ①诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”

  这是诸葛亮为借箭所做的准备。

  从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略,知人善用。他早在立军令状之前,就算好了人,想好了整个草船借箭的计划。

  ②这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

  a选择“大雾漫天”这样的天气,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准确。b曹操不敢“轻易出动”,所以只叫弓弩手射箭。c把船只“用绳索连接起来”,“一字儿摆开”,既便于统一行动,避免走散,又使受箭面积大。d军士“擂鼓呐喊”,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,又是让曹军明确射箭的目标、方向。可见,诸葛亮考虑周全,安排巧妙。

  ③诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说?

  因为诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在“看不清虚实”的情况下,不会“轻易出动”。这一笑,笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算,笑出了英雄本色。

  ④诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

  “把船掉过来,船头朝东,船尾朝西”:既能两面受箭,又可保持船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返回。敢逼近曹操受箭,说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。诸葛亮考虑周全,安排巧妙,不仅有丰富的天文知识,还具有高超的军事指挥才能。

  7《草船借箭》选自我国四大名著之一的《三国演义》,其它三部作品分别是《西游记》《水浒传》《红楼梦》。

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  草船借箭是诸葛亮利用曹军的胆小。大雾天气,在河面上不好攻打,只能用在岸边射箭的方式来为东吴获得箭。

  草船借箭这件事中能体现出诸葛亮的神机妙算、懂天文,有许多过人之处。周瑜让诸葛亮十天造十万支箭,周瑜以为为难了诸葛亮,但没想到,诸葛亮却说,三天就能造好十万支箭,还要立军令状。不能光说有许多过人之处,体现在哪里呢?就要对比一下。用鲁肃和诸葛亮对比:鲁肃在船上张皇失措,则诸葛亮还大笑,只顾喝酒,说出了鲁肃想都不敢想的话:“我们只顾饮酒,雾散了,就回南岸。”鲁肃是正常人,不像诸葛亮是半仙,平时做事谨慎的他,竟然这次如此大意,一定是有过人之处,而且不是过人一点儿。

  诸葛亮还胸怀宽广,他去草船借箭,竟然还把鲁肃带着不怕鲁肃抢自己的战功。不像周瑜心胸狭窄,容不下有才艺的人在自己身边,本章就能体现出来。

  周瑜还不知道诸葛亮神机妙算,想趁机杀死诸葛亮。而周瑜却不知道诸葛亮已经计算好了,三天后将有大雾,周瑜更不知道诸葛亮竟然会利用这场大雾借来十几万支箭。周瑜心胸狭窄,从周瑜的话中就能看出:“军中无戏言!请先生立下军令状!”周瑜一定想:诸葛亮一定三天造不成十万之箭,我让鲁肃不给他材料,他一定要被斩!这次,诸葛亮死定了!让他知道知道我周瑜也有神机妙算的本事!

  草船借箭形象的描述了诸葛亮的神机妙算,懂天文、会地理。鲁肃的认真精神、谨慎精神、保守精神,把诸葛亮问他借东西的是事不说出去。周瑜的小心眼,心胸狭窄。

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