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话题作文的写作方法

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  题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。小编收集了话题作文的写作方法,欢迎阅读。

  浅谈话题作文拟题方法

  话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛,可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中,笔者经常发现同学们把话题当题目,这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢?如下几种方法不妨一试:

  一、附加法

  就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文

话题作文的写作方法

  比如以幸福为话题:《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。

  二、修辞法

  1、比喻式

  如《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑,准确而形象;《他们都选择了明月》,把明月比做美好的心灵作文吧。《凤凰的选择》,借凤凰而自喻,表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做太阳》《家,我们成长的避风港》等,这样拟题,更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的阳光》,以阳光喻暖人的关爱,简洁含蓄。《人生之网》,题目带给人深思。

  再如:《别抱怨手上的牌》(挫折话题),《点燃绿色的火焰》(环保话题),《请给老人一轮暖阳》(孝话题),《我爱曲线的生活》(关注生活话题),这些设喻佳题也都富于文学色彩。

  2、比拟式

  如《诚信漂流记》,把诚信拟人化,通过诚信巧遇快乐地位竞争的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。《品味初三》,把初三当做能咀嚼、品味的食物,显得意味深长。《诚信喊冤》《天空的诉说》等,使人如闻其声,如临其境。又如《我是网,我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗?》《香烟的自白》《我是电》《树的叹息》《地球就诊记》,都运用了拟人手法,形象生动,别有韵味。

  3、双关式

  语义双关,如《灯》《药》,言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如:《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题:温情)《从心做起》(话题:亲情)等。

  4、借代式

  如《周庄,那一抹绿》,用抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋,显示中国第一水乡被一片绿色所笼罩的特点;《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。又如《倾听自己的心跳》,心跳代指某次独特的自身经历;《人生需要掌声》,这一标题借掌声代鼓励,有创意。

  5、引用式

  文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《前事不忘,后事之师》《己所不欲,勿施于人》《淡泊以明志,宁静以致远》《生于忧患,死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路,让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。

  《前不见古人,后不见来者》(假如记忆可以移植话题),表示对移植记忆的困惑,《横看成岭侧成峰》(答案是丰富多采的话题),《救救孩子》(素质教育话题),写生活对人的考验《让暴风雨来得更猛烈些吧》(关注生活话题),《百年孤独》(友谊话题),《滴滴香浓,意犹未尽》(亲情话题),《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。

  如引用流行歌词:《一笑而过》(宽容话题),《未来的主人翁》(素质教育话题),《我要的幸福》(家庭话题),《一千零一个愿望》(心愿话题)等。

  6、设问式

  用设问来引起读者的思索,如说明文的题目《地球是圆的吗?》《花儿为什么这样红?》;议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美》《顺境出人才吗?》等。又如《错?对!》,先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么?》(效率话题)《我是谁?》(假如记忆可以移植话题)等。

  7、对偶式

  如《朋友最真,友情最贵》《读智慧之书,做有用之才》《一头白发,满山青葱》《梦绕吴山翠,情随湘水流》(环保话题),《高高山顶立,深深海底行》(人生感悟话题),《斩断亲情,昭显正义》(人与我话题)等。

  8、夸张式

  如《那个障碍粉碎了我》(挫折话题)等。

  9、呼告式

  如《别了,漫画书!》(书话题),《给生活加点苦吧!》(关注生活话题),《回来吧,妈妈!》(亲情话题)等。

  三、反常法(矛盾法)

  逆向思维,力求出新:如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了,多好》(竞争话题),《往事并不如烟》《以胖为荣》(关注生活话题),《真想做个后进生》《渴望停电》(素质教育话题)。又如《近墨者未必黑》《闲书不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安?》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法,反弹琵琶式的作文标题,反而能比正面选题更吸引人。

  四、悬念法

  如《让脑袋作360度转动》,脑袋怎能360度转动,让人大生好奇之心,作者有意设置悬念,引起读者的阅读兴趣。

  五、符号法

  《1+1=?》、《金钱幸福》《爸爸+妈妈我?=《成绩素质》《生活?》。又如一则新闻报道《99+1=0》合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。

  六、移用点染法

  运用或模仿中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》(模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《诚信无价》(模仿电视剧《情义无价》),《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染,推陈出新,妙趣横生。

  课后笔者让学生以病为话题做练习,结果题目丰富多彩,拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病?》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。

  话题作文的话题解读方法

  话题作文确实为学生搭建了一个张扬个性的舞台,解开了学生写作思维定势的桎梏。纵观近几年考生的写作情况,仍有偏题、离题现象。为能有效地解决这种写作困境,考生除具备扎实的写作基础外,读懂话题是关键。那么,怎样才能解读好话题呢?

  一、理清话题结构

  话题作文的话题从表象上看,一般由引文、话题和提示语组成;从实质上看,它是由写作内容和写作要求组成。理清话题结构的目的是让学生能在话题中找出限制写作的隐含条件,即话题中可以写哪些内容或只能写哪些内容,不能写哪些内容。它能很好地纠正学生的写作误差。

  二、破译话题内涵

  话题作文中的话题大都是一个词或短语,从语法知识的角度看,词一般是由基本义、比喻义、引申义组成。自然,破译话题时就应充分利用这一知识点,在理解话题基本义的基础上,运用发散思维,深入挖倔话题的比喻义和引申义,这样不仅能帮助学生正确理解话题,而且大大地丰富了话题的内涵。

  三、缩小话题范围

  话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点,学生基本无法直接就话题进行写作,必须先将话题范围缩小,寻找一个理想的切入点:一是将话题的外延缩小,即直接在话题的前面、后面或前后同时加上一个相关的词语;二是将话题中提示语的内涵缩小,即直接把提示语分成若干个小话题,选择其中的一个内容进行解读;三是将话题中提示语的外延扩大,即把提示语按原逻辑顺序扩展成一个新话题进行写作。

  当然,决定话题作文成功的因素很多,从客观上讲,除正确解读话题外,拟定标题,确定文体,选择材料,巧妙构思,精心立意也是至关重要的,同学们只有在写作中感悟,在感悟中写作,才能写出既符合话题要求,又具有鲜明个性的优美文章。

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