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学校搞完庆元旦的活动，刚好是第5节课下课时间，班主任老师在黑板上布置语文家庭作业。
这是一天中最悲惨的时刻，现在是复习阶段，每个老师都十分“心狠手辣”，布置十分多的作业给我们做。特别是星期五下午的两节做作业课，只能基本做完一科作业。平时下完第1节做作业课，都有许多同学在走廊上踢毽子活动了。而今天几乎所有的同学都猫在教室里写作业。平时两节课做完所有作业还绰绰有余，今天估计任务还要带回家。
老师开始黑板上布置作业了，125面到126面，14-26课的词语抄写4遍，完成创意写作，老师刚布置完作业，全班哀声一片，我倒是觉得不是很多，反正有星期六和星期天的时间，所从没有跟同学们一起抱怨。
“4的谐音是‘死’，这个数字太不吉利了，换成2得了吧。”旁边调皮的男生A对老师笑嘻嘻地说道。“这个数字不吉利啊？”班主任说。说着把这个“4”字擦掉，换成了“5”，又冷笑着对A同学说：“这个5也不怎么吉利吧，换成一个吉利数字8吧？”
就这样A同学又为我们争取到了一遍抄写，我突然感觉很不公平，我从一开始就没说什么，老师怎么一下子就罚全班多抄一遍而不只罚他多抄一遍呢？可怜了我这个无辜的老百姓啊！
14到26课，抄一遍大概有2、3百来字，要抄写5遍，那就等于要写1000多字，手都得抄断。
唉，算了，抱怨也没用了，赶紧抓紧时间写作业吧！
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