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“知道“显示博学，”不知道“彰显勇气和品质。面对自己没读过的书，郑渊洁坦诚回答”不知道“”不知道“，三个字海纳百川，比起乱说一气，”不知道”才是明智之者的选择，这其中蕴含着一种态度、一种精神、一种品质一种责任正如富兰克林所说:“坦诚是最明智的策略。”不知，是知也。
古人言“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道。这里的“不知道”可被视作一种品质，因为不知道，所以要弥补不足因为不知道，所以要努力学习，从而勇于探索，创新思想大胆实践。我想到了那一张张智慧的面庞。“天眼之父南仁东不知道是否能找到最合适的安放地，带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里;屠呦呦40年如一日，她并不知道是否能提取到青蒿素，经历了200多次的失败，最终取得了成功。因为不知，所以努力，所以勇敢，最终成功。
董仲舒也说:“君子不隐其短，不知则问，不能则学。”就如童话大王郑渊洁在接受采访时，坦然说出“不知道”三个字，此为一种态度。有可能郑渊洁真的对这位国外名家写的这本名著了解不多，面对记者的提问，自己确也无话可说，“不知道”表明郑渊洁不愿胡说八道的态度。这对于记者、读者，都是一种尊重。
赫尔曼黑塞说:“大多数人都好像一片落叶，在空中漂浮、翻流、颤抖，最终无奈地委顿于地。但是有少数人恰如沿着既定轨道运动的星辰，无常的命运之风吹不到他们，他们的内心有着既定的路程。”“对每个人而言，真正的职责只有一个:找到自我。然后在心中坚守其一生，全心全意，永不停息。”童话大王郑渊洁沿着自己固定的规律和轨道，不受外界流言蜚语的干扰，坚守住自己心中的品质、态度、精神、责任，当他稳稳当当讲出“不知道”三个字时，全世界为郑渊洁鼓掌。
就像诸葛亮在《出师表》最后所说:“临表涕零不知所言。”因此，不知，是知也。
名师点评：
1.逐层深入。文章逐层深入，论证充分。文章先从郑渊洁的事例，分析他回答不知道的原因;再分析议论“因为不知道，所以要努力学习，从而勇于探索”;然后进一步总结“不知道”彰显的态度。考生在行文中适当联系南仁东、屠呦呦的事例，选用素材典型，鲜明有力。而文章倒数第二自然段突出一种坚守，立意再上高度
2.引用出彩。文章多处引用，看得出考生的积累丰富。文章开篇引用富兰克林的话语，点明中心论点;“知之为知之，不知为不知，是知也”，引出对不知之后的努力弥补的分析，引人深思;董仲舒的名句更突出鲜明的理论色彩;赫尔曼黑塞的名言则具有鲜明的理论哲思气息，让文章增添理论高度;结尾诸葛亮的《出师表》进一步回扣中心论点。整篇文章的引用在众多的考场作文中独树一帜