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作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是为大家整理的高考英语小作文写作技巧(合集七篇),欢迎品鉴!
书面表达在评阅时遵循语言第一位(即使用较高级词汇)，内容第二位(即写作要点要齐全)，结构第三位(即文章要分段)的原则。阅卷老师根据语言使用情况、亮点的多少而定出得分档次，所以考生语言上的亮点是得高分的关键。
语言亮点一共有四种：
1.高级词汇和语法
2.修辞手法
3.有效的连词
4.名人名言或谚语
首先，简单介绍一下其中高级语法以及修辞手法的使用。
一、双重否定句的运用
双重否定是常见的修辞手法，例如表达“这个小伙子天天准时到”，如果写成“The young man comes on time every day”就不如变成双重否定句“The young man never fails to come on time”更精彩;同样，“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定句“There was hardly a man or woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake”就出彩得多。恰当地使用双重否定肯定会在高考中得高分。
二、倒装句比陈述句占优势
在书面表达中，倒装句是阅卷老师喜欢看到的高级语法之一。倒装是一种简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握四种倒装形式就足以应对书面表达。我们为同学们列出了一些方法和技巧。
1.用否定词开头：
如果写出的句子中有否定词，例如“1 will never do that again.”就不如变成倒装句，用否定词开头：‘"Never will I do that again.”类似这样的否定词还有更多，如not，seldom，hardly等。
2.地点状语开头：
一个建筑的位置，什么地方有什么东西，紧挨着、对面、后面有什么建筑、场所等，都可以应用倒装。例如在的全国卷中，表达图书馆位于学校的中央：Our library is in the center of our school，变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.再如，河岸上有很多高楼：There are many buildings on the bank of the fiver换成倒装句为：On the bank stand many high buildings;天空中繁星点点：In the sky hang little twinkling stars.总之，在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓进行倒装。例如：In the center of our school lies our library,which is between the garden and the teaching building.
3.Only+介词短语开头：
全国卷中，作文内容是让外教帮你找个笔友，如果表达“只有通过这种方式我才能提高英语”的意思，就可以写成“Only in this way can I improve my English.”其他的例子还有：Only by taking exercises can we keep healthy.
4.形容词+as+主语+必动词：
例如“Young as I am，I can manage it;Rich as our country is，we have a lot ofproblems.”还有其他的倒装结构，比如“很高兴收到的你的来信”：So glad am I to hear from you.
因此，在高考书面表达中要尽量使用一两个倒装，使语句生动别样，为赢得高分打好基础。
三、适当的被动要比主动妙
与中文表达不同，在英文中，被动语态的使用是很重要的。翻开英语版名著，可以看到大量的被动句。英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头，强调一个人发生了什么事。如果能在整篇文章中恰当地使用被动语态语句，不仅会丰富文章的句型的变化，而且会使表达更加地道。例如
在20的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书，最多借十天”时，都是用：We can borrow five books at most，and we can keep them for ten days.这句话如果写成At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days的话，效果会更好。
四、适当应用非谓结构的语句
在阅卷过程中，阅卷老师最喜欢看到的莫过于非谓语结构中的独立主格和分词结构，但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实，几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构。如何变成独立主格或分词结构呢?把握以下三步骤：去连词、看主语、改分词。
按照这三步骤来改条件状语从句If such is the case，you should apologize to her.
第一步，去掉连词if;
第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，因此要改成独立主格
第三步，改分词，is变成分词是being，所以最后变成Such being the case，you should apologize to her.就完成了条件状语从句向独立主格结构的转换。如果前后两句话主语一致，就变成分词结构。例如高考书面表达中的一句话Because I am a student，I"d like to know the price for the students就可以改成Being a student，I"d like to know the price for students.如果要表达“由于…”、“因为”、“如果”等，写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多多加分。
总之，高考书面表达的关键在正确使用词汇、语法的前提下写出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，即有分词结构、倒装、强调、修辞的句子，并有效地使用连接成分使文章连贯。
高考英语写作技巧
一、积累固定搭配，避免中式英文
在高考中，很多考生写作文时都是要先想好中文内容再来翻译成英文。这看起来并没有什么不对的地方，因为一般考生的水平都达不到直接用英文来思考的程度。但差别在于英文很好的人在整体构思自己的作文时可能会用汉语，但是写作时完全的英语写作并不会存在什么障碍；只有英语水平一般的人才会将每句的意思大致用汉语想好，但写作时还是要用英文的习惯句型和固定搭配来表达，有时甚至没办法流畅的翻译出自己想的内容，再者也存在一个单词一个单词累积拼凑句子的情况 ，这就是我们常说的中式英语；之所以会这样，主要原因还是在于考生自身积累的英语习惯句型和固定搭配太少了，所以考生平时要注意积累考试常用的句型和语法基础知识，这些内容并不是太多，只要用心总结，需要很少一部分时间就能掌握的很好。
二、模糊叙述，避免不确定词汇
英语考试写作中经常遇到的一个问题就是不确定的词汇，想要描述一个事物，但是那个单词始终想不起来，这是每个考生都会遇到的问题，不论你的词汇量有多丰富，总会有你不认识的词汇出现。那么这时在考场上，我们该如何应对呢？首先我们应该想到的是找一个类似的词来代替它，也就是模糊化即用同义词表达。其次，我们可以用一句完整的话来描述出来它，对其加以解释说明。再次，如果我们实在描述不了也替代不了，那么我们还可以把一些解释不清的东西略去不写。只写那些自己会写的，避开那些自己不会写的。扬长避短，在写作中才能避开容易犯的错误而得到高分。
三、基础不过硬，少用复杂句
不少考生在考试中喜欢用很长很复杂的句式来填充自己的作文，对于英语语法熟练的考生来说这很随意，但是英语水平不过硬的考生最好不要过多地运用复杂句、长难句，因为考试作文是检验一个考生写作水平的工具，命题人虽然会以复杂句来判断考生的英语水平，但是复杂句也表示它容易出错的几率要高很多。因此，在考试中虽然我们要写复杂句但是注意不能写太多这样的句子，考试作文的句子要长短结合。基础不好的考生避免运用长难句，这样自己出错扣分的概率也小很多。
四、认真审题，思考作文分支观点
很多考生在拿到考试作文题时第一感觉是这个作文自己有话说，并且知道应该说什么，但是认真开始提笔时却往往不知道从何写起，之所以会这样是因为考生对作文的审题和观点把握并不清晰，此时考生应该先审题；其次思考简单的分支观点并且考虑可以采用的哪些简单而又成熟的句型。近几年的四级或六级题目大多都会给出提纲，一般提纲中都会包含考生需要的中心句，围绕这个中心句，考生可以考虑自己的文章结构。对于分支观点这方面，考生要尽量量力而行，不要思考太深的观点，要结合自己语言表达的能力而定。
五、重点研究近几年真题作文，掌握固定结构
准备作文的时候背诵真题作文是不可避免的，但是四六级作文真题范文数量太多，有些历时已经有些久远，参考的价值并不是很大，而要把这些都背下来似乎也不太可能，所以考生要把注意力放在近几年的作文范文上，在复习时间不太充裕的时候，并不需要整篇全部背诵，主要是学习范文的行文结构，熟悉适合自己的固定句型，这样大家背诵范文的目的就已经达到了。
历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
写作时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。
定语从句 要想写出定语从句，首先要保证两个简单句有重复词汇，再将含有重复词汇的两个简单句合成定语从句。
1. 合并法
【使用条件】写作要点中有重复词汇
【例1】假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)，希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。
英语演讲比赛
主题：人与自然
时间：6月15日下午2：00～5：00
地点：501教室 参赛选手：10名学生
联系人：李华(电话：44876655)
欢迎大家光临
【分析】首先阅读题干，题干中没有直接出现重复词汇，但是稍加分析不难发现，在描述主题时，肯定会多次出现“演讲比赛”。比如：“我校将举办一场演讲比赛，演讲比赛的主题是人与自然，演讲比赛在什么时间什么地点举行”。除此之外，“主题：人与自然”这个要点与“参赛选手：10名学生”也可以说成“演讲比赛的主题是人与自然，10名学生将讨论这个主题”。只要确定写作要点中可以出现两个含有重复词汇的句子，我们就能通过三个步骤写出定语从句。
【步骤】第一步：把两个句子翻译成英语简单句，并标出重复词汇。以我们刚刚分析过的要点为例：
① The topic of this contest is “Man and Nature”.
②Ten students will talk about “Man and Nature”.
第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。在确定主句和从句时，考生只需要根据中文构思判断合成后的句子主要想表达哪个要点，含有该要点的句子就是主句。在用对应关系词替换时，考生看到重复词汇指物时用关系代词which / that来替换，指人时用关系代词who / that来替换，指时间时用关系副词when来替换。按照这个步骤和前面分析部分的构思，句子①为我们主要想表达的内容，那么句子②即为从句，将从句中的重复词汇“Man and Nature”用对应关系词which替换后变为：
③which ten students will talk about
第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词汇后面。按照该步骤，将句子③置于句子①的重复词汇后变为：
④The topic of this contest is“Man and Nature”，which ten students will talk about.
这样，一个完整的定语从句就写出来了。 高考英语作文写作常用的高级句型
1) 主语+ cannot emphasize the importance of … too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。)例如：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
2)There is no need for sb to do sth. for sth.(某人没有必要做……)，例如：There is no need for you to bring more food. 不需你拿来更多的食物了。
3)By +doing…，主语can …. (借着……，……能够……)，例如：By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。
4) … enable + sb.+ to + do…. (……使……能够……)，例如：Listening to music enables us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 5) On no account can we + do…. (我们绝对不能……)，例如：On no account can we ignore the value of knowledge.我们绝对不能忽略知识的价值。
6) What will happen to sb.? (某人将会怎样?), 例如：What will happen to the orphan? 那个孤儿将会怎样?
7)For the past + 时间，主语 + 现在完成式…. (过去……年来，……一直……)例如： For the past two years，I have been busy preparing for the examination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。
8)It pays to + do….(……是值得的。)例如：It pays to help others. 帮助别人是值得的。
9)主语+ be based on….(以……为基础)，例如：The progress of thee society is based on harmony.社会的进步是以和谐为基础的。
10)主语 + do one’s best to do….(尽全力去……)，例如：We should do our best to achieve our goal in life.我们应尽全力去达成我们的人生目标
注意：“尽全力”在英语中有不同表达，例如：We should spare no effort/make every effort to beautify our environment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。
审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
关于高考英语写作技巧
人物介绍属于记叙文(narration)的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料。所写短文中应包括人物(who)、时间(when)、地点(where)、主要事件(what)等内容。写作时，要做到主题鲜明，内容清楚，并注意结构的`完整性。
技巧点拨：
1. 仔细审题，确定主题。
2.合理安排短文的结构层次，组织好所提示内容表达的先后顺序。
3.句子时态要在上下文中有相关性、连续性，要与表达内容一致。
4.审题后要先列出简明扼要的提纲，其次写出草稿，经过修改之后，再正式成文。
常见可运用句型：
sb. is considered to be one of the greatest ...
Well known as ..., he ...
Born in a poor family, he had to ...
When he was a small boy, he showed a great interest in ...
Thanks to the help of ..., he was able to continue his education.
Between ... and ..., he studied at ...
From ... to ..., he first worked as ..., and then he became ...
He was praised/honored for ...
She devoted herself to scientific research and made great contributions to ...
She was awarded the Nobel Prize in Chemistry for her scientific achievements.
His achievements are worthy of praise.
2016年高考英语作文写作技巧
People"s views on…vary from person to person. Some hold that... However, others believe that…
人们对……的观点因人而异。有些人认为……，然而其他人却认为……
People may have different opinions on…
人们对……可能会有不同的见解。
Attitudes towards drugs vary from person to person.
对毒品的态度因人而异。
There are different opinions among people as to…
关于……，人们的`观点大不相同。
Different people hold different attitudes toward failure.
对(失败)人们的态度各不相同。
四. 提出建议万能句
Here are some suggestions for handling…
这是处理......的一些建议。
The best way to solve the troubles is…
解决这些麻烦的最好办法是……
People have figured out many ways to solve this problem. 人们已想出许多办法来解决这个问题。
It is high time that we put an end to the trend.
该是我们停止这一趋势的时候了。
It is time to take the advice of… and to put special emphasis on the improvement of…
该是采纳……的建议并对……的进展给予特殊重视的时候了。
There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of…
毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。
Obviously,… If we want to do something… , it is essential that…
显然，如果我们想做某事，很重要的是...…
Only in this way can we…
只有这样，我们才能……
It must be realized that …我们必须意识到……
五. 预示后果万能句
Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that … will lead us in danger.
很明显，如果我们不控制这一问题,很有可能......会使我们会陷入危险。
No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…
毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则很可能……
It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.
很紧迫的是，应立即采取措施阻止这一事态的发展。
六. 论证万能句
From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.
在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。
I cannot entirely agree with the idea that…
我无法完全同意这一观点……
Personally, I am standing on the side of…
就个人而言，我站在……的一边。
I sincerely believe that…
我真诚地相信……
In my opinion, it is more advisable to do…than to do…
在我个人看来，做……比做……更明智。
Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why …
七. 给出原因万能句
This phenomenon exists for a number of reasons. First, … Second, … Third, …
这一现象的存在是有许多原因的。首先，……第二，……第三，……
Why did …? For one thing,... for another(thing),...
为什么......?一则，...... 二则，......
I quite agree with the statement that… The reasons are chiefly as follows.
我十分赞同这一论述,即……，其主要原因如下。
1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。
2.准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。
3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。
4.简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。
5.思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。
6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。