初三作文

流泪的阅读_初三优秀作文鉴赏

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  从什么时候起,我们在阅读作品是,疏远了甚至隔绝了 我记得那些曾经与眼泪伴随的阅读。 
 我记得那些曾经与眼泪伴随的阅读。我曾经为杜甫的“三吏”与“三别”,为窦娥感天动地的冤屈,也为那个天真盼望着爷爷的孤儿凡卡,他将一封写着“乡下爷爷收”的信投进邮箱,天真的盼望着爷爷会来接她 …… 
  我欣慰与久违的泪水。他让我获得一种对于自身的确证,使我知道,内心深处的某种东西并没有死去。眼泪天然的与善良和怜悯有关,为人类的苦难而落泪时理所当然的。 
  当然波动泪泉的并非只有苦难,只有对呻吟的弱者的同情,眼泪更为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿着棉布袍子的笨重背影;为《红岩》中的英雄群体,为安徒生童话里的美人鱼公主 …… 他们显示了爱与献身的价值,标举了正当的生活应该遵循的原则,让人景仰。眼眶湿润时,我们也分明听到了灵魂对自我的激励。 
  泪水发源自人性中最深沉、最柔弱的部分!是对人生苦难最强类的感知和怜悯!是对世界的残疾和不公的刻苦民心的感觉!也是对至善美境界的向往!是爱的无声的语言!不能想象,一部用心血写就得作品里没有他的踪迹,更不能想象一个真正的艺术家对他漠不关心。他是灵魂自然的分泌! 
  泪水在流淌 …… 眼泪实际上是一种能力,是人们的灵魂仍然能够感动的标志。不应该为流泪而羞却,相反,要感到高兴欣慰。古典悲剧正是通过使观众流泪,达到净化其灵魂的目的。由此也不妨说眼泪也是一种尺度,据此正可以检测一刻灵魂的质地。对于作品和作者,读者的泪水是表达敬意的最好方式,而读者本身,也是一种

流泪的阅读_初三优秀作文鉴赏

自我确证,表明他依旧拥有质朴健全的人性!在使人流泪的作品和流泪的读者之间,展现的是健康的精神状态。 
  必须激发、培养和存储我们内心的感动的能量,向水库蓄水一样,灵魂会因之而飞翔!

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