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读完了由南通市纪委、南通市监察局、南通市教育局联合编写的《江海清风·教职员工卷》，我陷入深深的沉思。书中廉政典范的平凡而又伟大的事迹给了我深入骨髓的教育，让我知道了作为一个教师该怎样在自己平凡的岗位上，坚守廉洁之操，保持廉洁之风，养成廉洁之行。同时，也让我看到了，对自己要求不严，放松对自己灵魂的坚守，终于滑向深渊的惨痛教训，明白一个道理：廉洁无小事。
也许有人会说，教师不就是三尺讲台”你们连腐败的资格也没有，还谈什么廉政？其实不然。现代社会受商品经济大潮的影响，泥沙俱下的各中思潮正以让人眼花缭乱的方式，影响着我们的生活的方方面面。曾被誉为清水衙门”的学校，略有疏忽也会清水”不保，曾被赞为两袖清风”的教师，稍不注意也会清风”难存。这就需要我们每一个学校的领导、每一位在职教师，认真学习倡导廉政行为的书籍，领会廉政建设的精髓；学习廉政楷模的事迹，树立高尚的廉政风气。
学廉政楷模，树廉政之风，就是对待学生要有平等之心。
毫无疑问，不同的学生在知识能力、道德水平、相貌性格以及家庭背景等方面往往存在差异。但一旦家长选择了学校，把孩子送进了校园，孩子进入了我们的视线，他们就成为了我们教育的对象，作为教师应该为他们提供平等的受教育的权利和机会。学廉政楷模，树廉政之风，就是对待学生要有平等之心。要热爱学生，以对未来和对学生负责的态度，满腔热情地爱护并全面关心每一个学生，切忌因学生家庭条件的差异对学生存有偏见和偏爱。不可只重视优生，歧视差生，忽视中间生；更不可以有嫌贫爱富的思想，歧视经济困难的学生。教师要牢记：教育的真谛是平等!而平等之心在于我们教师的从廉洁出发的爱心。教师应该站在建设廉洁师德的高度，从实施素质教育的需要出发，平等地对待每一个学生，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，以教育学生为荣，把每一个学生看成挂在自己胸前的奖章，在平凡的工作中，以平和的心态、平稳的方式、平等的态度，去平均分配师爱，使学生平衡发展。
学廉政楷模，树廉政之风，就是对待家长要有平常之心。
随着中国经济的飞速发展，人民生活水平逐步步入小康，于是学生家长给教师送物者有，送钱者也有，这使得教师和家长这一同一战壕的战友”关系产生了畸形。面对如此的社会变化，学廉政楷模，树廉政之风，就是要求教师对待家长要有平常之心。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。我们要做学生的思想工作，告诉他们：作为学生，他们本身是个消费者，靠父母养育着，吃的、穿的、用的、学习用品……哪一样不是父母的，所以没有理由拿父母的劳动所得来给老师送礼。只有认真学习，及时完成作业，健康成长才是给老师最好的礼物。同时要和家长在友好相处的前提下保持距离。有些学生被大学录取，对于家长盛情邀请吃谢师宴，可以备上点小礼品一来对学生表示祝贺，二来也答谢家长的盛情。教师和家长的关系、教师和学生的关系也其乐也融融。细分析，家长为何给教师送礼，无非是想得到教师对孩子更多的关照，学习上，生活上，心理上的，而我们的部分教师爱占小便宜，使得家长对教师群体产生误解，所以我们应公正全面地关心每一个孩子，免得引起孩子及家长的误会，从根本保持自己廉洁之风。
学廉政楷模，树廉政之风，就是对待自己要有平和之心。
江泽民同志指出：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育
教育是以人育人的事业，教师的职业是一种崇高的事业，是一种人格的剪影，是智慧的化身。教师不是单纯向学生传授知识，更是一种做人的示范。所以，保持并发扬廉洁自律是塑造优秀的教师形象的先决条件，是时代的要求，也是我们教师不断进取、赢得成功的力量所在。愿所有为人师者，都能守住心灵的家园，让廉洁永驻！